Fuck Schule

Das ist so typisch, dass alles, was denen einfällt, um auf die neuen technischen Entwicklungen zu reagieren, natürlich für die Schüler wieder in noch mehr Arbeit und Stress ausartet. Man hätte ja auch einfach umgekehrt vielleicht mal darüber nachdenken können, solche Facharbeiten (und am besten auch die Hausaufgaben) gleich ganz abzuschaffen, weil da sowieso jeder schummeln kann. Reiche Schüler können sich theoretisch auch ohne ChatGPT das von jemand anderem schreiben lassen. Machen sie ja später im Studium genauso, diese ganzen von und zu Guttenbergs und Co.
Ändert es irgendwas, wenn man einen Schüler noch zusätzlich mündlich testet? Er kann das dann auch einfach auswendig lernen, was die KI verfasst hat.

Das ist doch einfach wieder nur so ein typischer Aktionismus.

Ich frage mich, wie die Schüler früher ganz ohne solche Facharbeiten, Powerpoint-Präsentationen und alles, was sie sonst noch so an Schwachsinn eingeführt haben in den letzten 30 Jahren, auch einigermaßen klug geworden sind. Offenbar hat das lange Zeit prima funktioniert. Und dann eines Tages haben sich irgendwelche Professoren plötzlich aufgeregt: "Die Leute die vom Gymnasium kommen sind viel zu dumm und können keine vernünftigen wissenschaftlichen Arbeiten verfassen, das muss man denen doch in der Schule beibringen!"
Hat man aber ja früher auch nicht. Dass die Schüler dümmer werden, mag ja sein... hat aber vermutlich ganz andere Ursachen, als dass man sie in der Schule zu wenig fordern würde. Zumal die Schule ja ordentlich dazu beiträgt, dass du in den meisten Fächern gar nix mehr wissen musst... hauptsache, du kannst es schön ausformulieren, dumm rumschwätzen, präsentieren, und mit den immer gleichen Sätzen und garantiert kreativitätsbefreit analysieren. Das sind dann wohl so die Kernkompetenzen, die man später gern in der Wirtschaft oder den Universitäten haben möchte.

Zitat von Lissaminka

So, und der ultimative Guide zu 14 Punkten (für den Fall, dass das Forum eines Tages aufblüht und ein paar junge Leute dazustoßen, denn ihr seid sowieso die falsche Zielgruppe dafür): Auf ein paar hübsche Standardformulierungen der Lehrer sollte man achten und sich im Idealfall bei jeder scheiß Frage melden.

Naja, ich denke, dafür braucht man aber auch erstmal ein ordentlich gefestigtes Selbstbewusstsein, und muss mehr oder weniger drauf scheißen, was andere von einem denken, und irgendwie über den Dingen stehen. In gewisser Weise ja das, worüber wir in anderem Zusammenhang erst neulich gesprochen haben... dass du alles etwas lockerer und mit mehr Abstand sehen solltest.

Zumindest im Bezug auf die Schule scheinst du ja tatsächlich dieses Denken "Niemand kann mir was, ich zieh einfach mein Ding durch und mache das beste aus der vergeudeten Lebenszeit" ganz gut verinnerlicht zu haben.

Würde ich mit dem Wissen von heute ja vielleicht ähnlich sehen. Damals, als ich selber in der Situation war, war es mir aber ganz recht, irgendwo unbeachtet in der letzten Reihe zu sitzen und mit niemandem reden zu müssen. Vor allem nicht mit Lehrern. Das war damals auch noch irgendwie eher möglich als heute, glaube ich, dass man unbeteiligt war und trotzdem theoretisch gute Noten bekommen konnte, weil die mündliche Mitarbeit einfach nicht so hoch gewichtet wurde. Was ich einfach sozialer fand gegenüber den Schülern, die introvertierter sind und sich nicht wohl fühlen, wenn sie im Mittelpunkt stehen.

Menschen sind eben verschieden, und keine Ahnung, aber ich habe den Eindruck, damals gingen Lehrer damit lockerer um, dass das so ist.

Heute scheint man Introvertiertheit eher als eine Krankheit zu betrachten, die geheilt werden muss... natürlich nur "zum Wohl der Schüler", weil man sich ja sonst im Berufsleben später schwer tut damit, wenn man vorher nie gelernt hat, sich möglichst gut zu verkaufen und im Kreis anderer Menschen, die einem eigentlich am Arsch vorbei gehen, frei sprechen zu können.

Das ist natürlich nicht objektiv miteinander vergleichbar, aber ich würde jetzt behaupten, dass ich als einer der leistungsstärksten Schüler meines Jahrgangs damals nicht weniger gelitten habe unter dem Schulsystem als du, wobei meine Voraussetzungen ganz andere waren, da ich sehr introvertiert war, mich auf viele Inhalte speziell in der Oberstufe innerlich richtig einlassen konnte und wollte, weil ich in der Schule gut sein wollte, weil ich keine andere Identität hatte in meinem Leben bis dato und vielleicht auch, weil ich das Glück hatte, bestimmte unkonventionelle bzw charakterstarke Lehrer gehabt zu haben (zu denen z.T. immer noch KOntakt besteht).

Ich hatte null Selbstbewusstsein, hatte bis zum Schluss nicht sicher daran geglaubt, das Abi überhaupt zu schaffen, was echt weird war. Diese Identität, die mir das Schülerdasein gegeben hatte, war aber immer mit vielen Ungewissheiten und daher ein zweischneidiges Schwert, wo ich mich dann auch an jeder Seite geschnitten hatte, da dann das Ende der Schulzeit tatsächlich keine Erleichterung war, weil ich nicht sehen konnte, wie ich mir eine neue Identität würde aufbauen können, darauf hatte mich die Schule in keinster Weise vorbereitet und auch, wenn ich sozial damals immer mehr aufgeholt hatte, sogar Freundschaften schließen konnte, die bis heute immer noch vorhanden sind (nicht viele, aber es gibt sie, was wirklich erstaunlich ist, weil ich tendenziell bei der kleinsten Irritation heutzutage alles und jeden wegblocke gefühlt).

Erstaunlicherweise war ich in den Fächern Kunst und Musik (z.T. auch Sport, wow) fast meine gesamte Schullaufbahn am "schlechtesten", da gabs auch mal sehr gute Noten zum Teil, vieles lag sicher auch an unfähigen Lehrern, die mir kein Gefühl dafür vermitteln konnten, aber das nächste, was ich für mich finden konnte, womit ich mich identifizieren konnte, war es, Künstler zu sein, Freigeist, wütend, zornig, verzweifelt, aber gewiss kein Nihilist.

Das fing so gegen Ende des 12. Jahrgangs so richtig an, als ich sogar am Überlegen war, die Schule doch noch zu schmeißen, ich hatte mich auch mal, nachdem wir in Geschichte eine Klausur zurückbekamen und ich vor allen Leuten aus meiner Klausur zitieren sollte, weil ich die beste hatte, also danach, als ich mich eigentlich hätte richtig freuen können, war ich peinlich berührt, wollte nicht im Vordergrund stehen, jedenfalls nicht so, da habe ich mich in der 1. Großen Pause nach dem Kauf einer Packung kleiner Schnapsfläschchen mitten in der Fußgängerzone volllaufen lassen und bin dann etwas verspätet wieder zurück gegangen in den Deutschunterricht, wo ich auch der "Beste" war.

Irrer Tag, da wollte ich dann jedenfalls auf andere Weise im Mittelpunkt stehen, mein Inneres nach außen krempeln, ich bin dann auch von zwei Mitschülern zu meinem Hausarzt begleitet worden, der mich dann weiter zum Psychiater geschickt hatte, was auf gewisse Weise ein Start- und ein Endpunkt derselben Entwicklung war, die bis heute anhält. Was sich natürlich erst mal grotesk anhört, aber anders kann ich es nicht beschreiben.

Was ich unbedingt noch dazu loswerden möchte: Man kann die Schule abbrechen, wenn es einem zu Scheiße ist, ob jetzt sozial oder nur auf das Leistungsprinzip bezogen (zumindest nach Ende der gesetzlichen Schulpflicht, die natürlich wie fast alle Gesetze des Staates den Menschen quasi quantifizieren, sprich entwürdigen), man kann es durchziehen mit der Aussicht, das bald endlich hinter sich zu haben, man kann die ganze Szenerie behindert finden, die ganzen Leute, die einen da umgeben, in ihrer Funktion oder auch ihrer Art an sich scheiße finden, alles legitim, habe ich auch, ich habe das ganze System gehasst und viele Einzelleute, aber ich habe auch viele gute Menschen gesehen (wobei manche, speziell Lehrer, später nach der Schulzeit in meinem Ansehen, meist aufgrund extremistischen Narzissmusses, stark gefallen sind).

Ich habe in der Schule tatsächlich das Hinterfragen, Quellenarbeit und logisches Schlussfolgern gelernt, dafür war es wirklich wertvoll. Vielleicht hätte ich es auch anders gelernt, aber vielleicht auch nicht, also scheiß drauf. Man kann sich aus der Schulzeit das mitnehmen, was für einen wichtig ist, besonders natürlich, wenn man eh hochbegabt ist und sich so vorkommt, als würde man über allem schweben, ABER, und da mache ich keine Gefangenen, egal wie alt oder wie scheiße alles ist für einen: Es kommt einem höchstens so vor, als wäre man der Überflieger, man fliegt jedoch nicht. Man ist und bleibt am Boden, genau wie alle anderen. So behindert das ganze System auch ist, es sind immer einzelne Menschen darin und einige davon sind auch gut, dass sieht man vielleicht nicht, wenn man so im Rage-Mode ist, aber es ist so. Wer glaubt zu fliegen, muss erstens auch irgendwann wieder landen oder unweigerlich abstürzen.

Alles so aus einer vermeintlich höheren Warte abzukanzeln, ist überheblich und unfair. Das kann man machen und irgendwie ist das auch eine Jugendsünde, die man einem verzeihen kann, es scheint in der Natur der Sache zu liegen, dass bei Veranlagung zu vielen und stark ausgeprägten Fähigkeiten ein gewisses Potenzial besteht, auf die eine oder andere Art eine Art "Misfit" zu sein. Das liegt auch oft an den anderen und deren Veranlagung und was sie daraus machen, aber ohne differenzierte Betrachtung, nuancierte Betrachtung, wird man da nicht weiterkommen für sich.

Es ist nicht gesagt, dass man selbst mit differenzierter Betrachtung, indem man handelt, selbst reflektiert, abwägt, umdenkt, Entscheidungen trifft, dahin kommt , wo man gerne wäre, es gibt selbst für die größten Genies keine Garantie, ein gutes Leben zu bekommen, es ist nur so, bitte verstehe das nicht falsch, ja oder meinetwegen verstehe es, wie du willst: Es schickt sich an, so früh wie möglich damit anzufangen, sich auf den Weg zu machen zu wahrem Selbstbewusstsein, besonders, wenn man das Potenzial dazu hat, denn dieses Potenzial möchte sich einfach entfalten...

In diesem Sinne: Du musst diesen Worten eines alten Versagers keinerlei Beachtung schenken, aber glaube mir bitte, dass ich weiß, wovon ich rede.

Zitat

Naja, ich denke, dafür braucht man aber auch erstmal ein ordentlich gefestigtes Selbstbewusstsein, und muss mehr oder weniger drauf scheißen, was andere von einem denken, und irgendwie über den Dingen stehen. In gewisser Weise ja das, worüber wir in anderem Zusammenhang erst neulich gesprochen haben... dass du alles etwas lockerer und mit mehr Abstand sehen solltest.

Ich frage mich halt nur wie das damit zusammen passt sich gleichsam so sehr für das System zu verbiegen und sich für die Punktbewertungen des Lehrers sogar bei ihm extra beliebt machen zu wollen und dafür sogar bei seinen Klassenkameraden unbeliebt zu machen welche man als Konkurrenten betrachtet gegen die man sich durchsetzen muss. Ich war auch nie Hochbegabt vielleicht liegt es daran und ich hatte halt nie wirkliche Ziele für mein späteres Leben gehabt, mir waren die Noten daher gleichgültig. Ich zerknüllte mal einen Test, stand auf und warf ihn unausgefüllt in den Mülleimer, bevor ich wortlos die Klasse verließ und Heim ging. Es ging mir nicht darum Eindruck zu schinden und damit als cooler Badass vor meinen Mitschülern zu dazustehen, ich hatte einfach bloß keinen Bock auf den Mist und sah keinen Nutzen darin sinnlos irgendwelche Zettel auszufüllen und mir von den Benotungen des Lehrers die Sporen geben zu lassen oder mir wie ein Esel zur Motivation eine Karotte vor die Nase halten zu lassen. Ein paar mal weigerte ich mich in Mathe auch nach vorne an die Tafel zu kommen um dort an der Tafel etwas vorzurechnen, nachdem mich der Lehrer dazu zweimal aufgefordert hatte und kassierte dafür willentlich eine 6 wegen verweigerter Mitarbeit. Aber ich wusste auch einfach nicht die Antwort und sah es nicht ein mich vor versammelter Klasse zum Affen machen und mich vom Lehrer erniedrigen zu lassen, nur um wenigstens fügsam der Aufforderung des Lehrers nachgekommen zu sein. Meine Mitschüler gingen auch dann an die Tafel wenn sie die Lösung nicht wussten, nur um dann anschließen wieder auf ihren Platz zurück geschickt zu werden, das erschien mir aber komplett sinnlos und unnötig zu sein und ich empfand so ein unterwürfiges Verhalten als demütigend.

Ich kam mir damals auch sehr Klug vor, auch wenn ich jetzt nicht gerade ein gelangweiltes Genie war welches sich lediglich unterfordert fühlte. Aber ich dachte halt ich hätte das System mehr durchschaut als meine Mitschüler, da ich mich nicht wie sie von irgendwelchen Noten kontrollieren ließ, weder durch Belohnung noch durch Sanktion ließ ich mich zur Mitarbeit bewegen. Klar sie konnten mich im Zweifelsfall mit Polizeigewallt in die Schule bringen oder in Ersatzhaft stecken oder meine Eltern in Geiselhaft dafür nehmen dass ich die Schule schwänze, aber sie konnten mich halt nicht dazu zwingen im Unterricht mitzumachen und mir Mühe zu geben.

Hätte ich damals irgendwelche Träume gehabt oder Ziele für mein späteres Leben und eingesehen, dass ich zur Verwirklichung dieser Pläne im weiteren Verlauf auch nicht um einen guten Schulabschluss herumkommen würde, hätte ich mir womöglich auch mehr den Hintern dafür aufgerissen. Aber zu dieser Zeit sah ich einfach keinen Sinn darin irgendeine Karriere im System anzustreben. Es gab da halt auch einfach nichts was mein Interesse geweckt hätte, ich war komplett desillusioniert und bin es Teilweise noch heute und in der Hinsicht genauso Planlos wie damals.

Aber ich mache heute nicht mehr den Fehler von mir auf andere zu schließen und irgendwelche übereilten Urteile über meine Mitschüler oder generell über andere Menschen zu fällen. Damals hielt ich mich für etwas besonderes und kam mir ganz clever in meiner Verweigerungshaltung vor. Ich kam mir vor wie ein tragischer Held, mitunter fühlte ich mich fast schon vor wie ein Märtyrer und meine Klassenkameraden wirkten auf mich wie gehirngewaschene feige Mitläufer ohne echtes Rückgrat. Mit dem heutigen Vokabular hätte ich sie vermutlich als NPCs bezeichnet und mich als jemanden betrachtet der die rote Pille geschluckt hat. Sicher lag ich auch nicht gänzlich falsch in meiner damaligen Einschätzung, aber aus heutiger Sicht war es schon auch äußerst überheblich von mir und sehr kurzsichtig so zu denken. Was wusste ich denn schon über das Leben meiner Mitschüler oder darüber was in ihnen vor sich ging, ich war lediglich ein anmaßender Idiot. Viel schlimmer als Dummheit ist im Grunde dummes Verhalten, denn davon ist absolut niemand gefeit, selbst die begnadetsten Genies glaubten außerhalb ihrer Spezialgebiete häufig auch an die absurdesten Dinge und konnten sich im Alltag ziemlich inkompetent anstellen.

Zitat

Man kann sich aus der Schulzeit das mitnehmen, was für einen wichtig ist, besonders natürlich, wenn man eh hochbegabt ist und sich so vorkommt, als würde man über allem schweben, ABER, und da mache ich keine Gefangenen, egal wie alt oder wie scheiße alles ist für einen: Es kommt einem höchstens so vor, als wäre man der Überflieger, man fliegt jedoch nicht. Man ist und bleibt am Boden, genau wie alle anderen. So behindert das ganze System auch ist, es sind immer einzelne Menschen darin und einige davon sind auch gut, dass sieht man vielleicht nicht, wenn man so im Rage-Mode ist, aber es ist so. Wer glaubt zu fliegen, muss erstens auch irgendwann wieder landen oder unweigerlich abstürzen.

Alles so aus einer vermeintlich höheren Warte abzukanzeln, ist überheblich und unfair. Das kann man machen und irgendwie ist das auch eine Jugendsünde, die man einem verzeihen kann, es scheint in der Natur der Sache zu liegen, dass bei Veranlagung zu vielen und stark ausgeprägten Fähigkeiten ein gewisses Potenzial besteht, auf die eine oder andere Art eine Art "Misfit" zu sein. Das liegt auch oft an den anderen und deren Veranlagung und was sie daraus machen, aber ohne differenzierte Betrachtung, nuancierte Betrachtung, wird man da nicht weiterkommen für sich.

Das kann ich echt nur unterstreichen! Die Realität holt einen früher oder später wieder ein und schleudert einen zurück auf den Boden der Tatsachen.